Mengoptimalkan Pembelajaran Berbasis TIK dengan Metode Flip Classroom di SMP Negeri 2 Merauke

Pada 23 Oktober 2024, dalam acara Webinar Berbagi dan Kolaborasi Sahabat Teknologi 2024 bertajuk “BERITA BATIK PAPUA” atau BErbagi CeRITA Praktik Baik Pembelajaran BerBAsis TIK di PAPUA, saya berkesempatan berbagi pengalaman mengenai implementasi Metode Flip Classroom berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Negeri 2 Merauke.

Acara webinar ini diselenggarakan oleh Komunitas PembaTIK Papua dan dibuka oleh Febi Eldami Menda, S.Pd, Duta Teknologi Papua Pegunungan 2023, yang juga bertindak sebagai keynote speaker. Selain itu, webinar diisi oleh pembicara-pembicara berpengalaman lainnya, termasuk:

Persamaan Kuadrat dengan memanfaatkan Laboratorium Maya Rumah Belajar

Sebagai salah satu bentuk pembelajaran melalui pendekatan scientific ( ICT, T-PACK) dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), berbasis 4C. Dalam kegiatan pembelajaran Pada tanggal 23 Oktober 2021, Topik Persamaan kuadrat dan sub topik akar-akar persamaan kuadrat dengan memfaktorkan dilaksanakan di Lab. Komputer.

Konsep Dasar Metode Flipped Classroom

Pendahuluan

Belajar adalah tentang bagaimana menciptakan pengalaman bermakna bagi peserta didik untuk dapat menimba ilmu. Menciptakan pengalaman bermakna meliputi tiga hal, yaitu (1) menciptakan ekosistem untuk mau belajar, (2) menciptakan pengalaman yang kontekstual, (3) menciptakan rasa keingintahuan yang besar (curiousity). Dalam menunjang hal tersebut, maka metode pengajaran harus diselarakan dengan generasi yang dihadapi saat ini, yang dikenal dengan istilah Generasi Z. yaitu mereka yang lahir di atas tahun 1995 (Subandowo 2017).